Zukunftsorientierte Professionalisierung im beruflichen Lehramt: Ein Kompetenzmodell als Antwort auf transformative Bildungsanforderungen
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Abstract
Einer von vielfältigen Transformationen gekennzeichneten Arbeitswelt müssen auch die Ausbildungscurricula der zukünftigen Lehrenden gerecht werden. Im Beitrag wird die Zielsetzung einer zukunftsorientierten, reflexiven und chancengerechten Berufsbildung im Curriculum „Fachbereich Ernährung – Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung“ der Pädagogischen Hochschule Wien aufgegriffen und anhand des Kompetenzmodells und exemplarischer Module diskutiert.
Bibliographie: Leitner, Gabriela B./Edelmann-Mutz, Brigitte: Zukunftsorientierte Professionalisierung im beruflichen Lehramt: Ein Kompetenzmodell als Antwort auf transformative Bildungsanforderungen, HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, 2-2026, S. 46-60.
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Literatur
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