Disruptionen im Klassenzimmer? Vielfalt aus der Sicht von Schüler_innen
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Abstract
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Bibliographie: Wöhrer, Veronika: Disruptionen im Klassenzimmer? Vielfalt aus der Sicht von Schüler_innen, ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management, 1-2020, S. 66-70. https://doi.org/10.3224/zdfm.v5i1.07
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Erscheinungsdatum:
April 2020
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Titel: Disruptionen im Klassenzimmer? Vielfalt aus der Sicht von Schüler_innen
Ausgabe: Jg. 5, Nr. 1-2020: Diversitätsforschung: Von der Rekonstruktion zur Disruption?